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图3-三层次专创融合体系架构
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图5-现代产业学院协同育人机制
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图10-项目预期成果与综合效益
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图4-三层次专创融合体系
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图3-产教融合双主体协同育人机制
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图2-五融协同三链贯通四化并举育人模式
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图7-校地融合服务反哺机制
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图9-现代产业学院运行机制
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图8-科教融合资源转化机制
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图10-项目核心创新点与预期成果总览
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图1-产教五融育人体系整体框架
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新工科育人体系全景图
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图5-现代产业学院建设与运行机制
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图4-四模块递进式实践教学体系
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图3-三层次专创融合体系
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图1-产教五融育人体系总体框架
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图2-三链贯通育人模式
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图7-科研成果转化教学资源机制
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全域土地综合整治-耕地整理3D图
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企业被动性参与行为生成机制：有调节的中介模型
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图1-双重驱动理论框架整合模型
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图1-双重驱动理论模型
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交互效应三种方案对比总结
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企业被动性参与行为的三层因果链模型
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基于心理需求满足的企业被动性参与中介模型
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调节中介模型机制详解
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风格4-交互效应突出式研究假设模型
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方案3-分组比较模型
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风格A-简洁专业版调节中介模型
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企业被动性参与行为的调节中介模型
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研究假设模型图使用指南
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上中下布局版本对比总结
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研究假设模型图最终使用指南
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图1_企业被动参与行为概念模型_国际期刊风格
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图1_结构心理行为三层因果链模型_浅蓝管理学风格
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企业被动性参与行为生成的多层次理论模型
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企业被动性参与行为的生成机制：结构-心理-行为整合模型
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企业被动性参与行为形成的理论模型
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图1_企业被动性参与行为生成机制模型_浅绿学术风格
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"结构—心理—行为"三层递进假设模型
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研究假设模型图_中国工业经济风格
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图1_双理论视角企业被动性参与行为形成模型_风格三
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图1_产学研合作企业被动性参与影响机制_风格二
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心理需求满足与动机类型连续谱图
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UIC中共生关系演化路径图
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企业被动性参与行为的双重驱动理论模型
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研究假设路径关系图_简化版
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自我决定理论与共生理论的整合框架图
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研究设计与假设检验完整框架图
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研究假设的层次结构与逻辑关系图
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研究贡献与理论创新点总结图
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心理需求满足的中介效应详细模型图
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企业心理需求满足的三维模型图
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企业积极参与与被动参与的对比分析图
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企业被动性参与行为的表现维度与特征图
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企业被动性参与的多层次分析框架图
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理论框架模型超详细版含全部测量指标
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企业被动性参与的结构-心理双驱动模型
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合作结构不平衡的多维度解构图
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改善企业被动性参与的政策干预框架图
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大学产业合作中企业被动性参与的理论框架模型
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企业被动性参与的完整研究模型（含控制变量与调节机制）
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结构与心理交互调节效应模型图
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结构心理双驱动机制的作用路径模型图
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图5_职业教育数智化场景的三维支撑架构
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图14-职业教育数字化三侧驱动关系图
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图12-产业园区产教融合对接流程图
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图11-产业园区产教融合组织结构图
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图10-开放型区域产教融合实践中心框架体系图
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图7-多元主体协同建设市域产教联合体路径动态模型图
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图6-市域产教联合体建设内涵解构图
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图5-多元主体协同建设市域产教联合体内在机理图
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图4-项目与人才双交付协同模型图
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图3-四元赋能产教融合协同创新路径图
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图2全球创新产业链研究技术路线图
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图1-产学研融合研究技术路线图
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表1-被访谈企业基本信息表
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图7_产教互促人才培养的双向驱动机制
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图8_利益相关者多维诉求分析模型
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图9_产教融合共同体的多维协同实施路径
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图10_基于CIPP模型的产教融合全过程质量评价体系
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图11_政策工具对高等职业教育产教融合的多维驱动机制
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图12_产教融合目标达成度的多层次评价模型
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