该框架围绕地方高校数智化育人展开，上层从国家教育强国与教育数字化战略出发，推动区域创新与产业升级，倒逼地方高校完成使命重塑，实现从服务区域向嵌入区域转变，统筹育人、创新与产业协同发展。产业数智转型、高校数字转型形成需求‑供给动态耦合，通过数据感知、场景录入、实时反馈完成育人过程再组织，带动课程、项目、师资、评价联动更新，同时明确融合动力、协同机制、育人场域、响应方式四大实施维度。整体生成机制为数智技术嵌入 × 地方性使命牵引 × 多主体协同共生。外部依托政策制度、数字基础设施、数据资源、产业标准、区域创新生态作为支撑条件。框架以能力生成、创新实践、价值塑造为核心，以育人成效检验数智赋能质量。分别从区域使命牵引、数据安全伦理、平台共建共享、能力图谱项目实践、校企协同师资、过程监测评价多条路径向核心汇聚，最终构建 “需求感知 — 协同设计 — 共同实施 — 多元评价 — 反馈迭代” 的闭环治理模式，完整呈现地方高校数智育人的逻辑链条。无论教育科研人员、高校教学管理者还是职业教育课题研究者，都可以借助本框架开展相关研究与方案设计。