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    大学-产业合作（UIC）三维理论分析框架
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    农机装备数字化转型三大核心挑战
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    多学科环境中的工程管理与经济决策能力
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    四种互不重叠的大学-产业合作模式
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    图5-四闭环评价机制
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    图1_场景化实践教学工程实施方案模型
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    新质生产力与职业教育三元共生关系模型
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    图4-四模块递进式实践教学体系
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    国内外典型产教融合园区案例比较
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    人工智能时代农业新质生产力内涵特征
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    生物医疗路线图，生物医疗科研图
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    图7_一核多元三层课程体系
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    图13_校企双元教育生态系统运行机制
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    图6-科研成果转化教学资源机制
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    图1_新工科专业核心课程群课程思政教学体系总体框架
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    形成蔬菜产业新质生产力培育内生动力
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    "产教城"融合发展内涵
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    以项目为链的课程体系建设
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    药品生物技术专业群虚拟仿真教学平台
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    图2_产教融合数智赋能人才培养体系
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    园区实施产教融合的典型案例
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    建设一体化平台创新校企合作模式
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    新工科教育教学体系改革
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    图4-三层次专创融合体系
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    图2_一生态二联动三导师四螺旋人才培养新模式
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    数智时代产教融合挑战框架图
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    图5_职业教育产教融合五链衔接育人机制
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    图1_创新创业教育三螺旋五链融合共生系统框架
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    “我与自然” 跨学科课程体系
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    图2_四维一体课程思政教学体系架构
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    图11_课程思政目标体系设计图
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    数字化教学资源建设与应用平台
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    图3_职业教育共生关系类型与演化模式
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    学校支持保障体系
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    图8_产教融合协同育人模式图
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    图12_双师素质教师团队培养体系
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    图8_车联网产业三化人才培养路径
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    图5_课程思政案例开发与应用流程图
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    四元驱动产教融合创新路径体系图
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    图5-现代产业学院协同育人机制
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    图1_新工科课程思政教学体系总体框架
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    图10_课程思政质量保障与持续改进机制图
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    图8_集成电路产业人才培养新模式
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    图10_专业产业良性互动发展模式
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    图1_新工科专业核心课程
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    图9_课程思政教学资源库架构图
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    西安至十堰高速铁路示意图
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    产教融合影响因素层次结构
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    图5_数智赋能创新创业教育生态系统
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    图3-新工科专业核心课程群协同育人模式
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    图1-产教五融育人体系整体框架
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    图4-三式融入课程思政教学方法体系
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    图12_职业教育数智化场景架构
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    图3-三层次专创融合体系架构
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    改革方案五大支柱
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    图8-科教融合资源转化机制
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    图7_信息产业园四阶段进阶式人才培养模式
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    图5-现代产业学院建设与运行机制
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    图4_一群多课分层递进实施路径图
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    图8_现代产业学院建设运行模式
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    图10_课程思政质量保障与持续改进机制框架图
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