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应用型本科院校学赛创用三融合一联动育人模式改革实践
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数据要素驱动新质生产力培育的内在机制
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依托园区实施产教融合的模式框架
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大学-产业合作(UIC)四种互斥模式
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政校企三方合作模式图
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三位一体协同发展
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电气工程创新型人才培养模式改革与实践
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共生生态价值创造与成效评估
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二氧化硫空气质子交换
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图5_四维一体课程思政教学体系框架图
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四位一体赛教融合路径
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国内产教融合园区典型案例分析
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产教融合模式与影响因素矩阵分析
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依托产业园区的大学-产业合作模式分类体系
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大学-产业合作(UIC)的四层次融合模式
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图7_一群多课分层递进实施路径
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图5_一群多课分层递进实施路径图
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基于智能农机装备行业的数字化转型模式研究
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大学-产业合作(UIC)四种递进式融合模式
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大学产业合作(UIC)理论概念框架
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多主体协同机制设计模型
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名师团队在线课程远程仿真课程保障体系
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成果基本脉络
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卓越工程师培养联合体
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浙江大学创新创业教育实践系统
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依托园区实施产教融合的模式及典型案例分析
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产教融合园区建设路径与优化策略
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国内外园区产教融合典型案例分布
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创新型人才培育与新质生产力发展框架
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基于课程知识点的产教资源数智化架构
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装备制造专业群高本协同课程体系重构框架
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架构实践:【客户为中心的场景设计】场景切入和品类占位
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卓越工程师培养联合体
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依托园区实施产教融合模式及典型案例
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大学-产业合作(UIC)的融合深度进阶模型
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多元交融互促共赢
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数智赋能地方高校计算机类专业产教融合设计思路
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图3_四模块递进式实践教学体系
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图10_研究成果体系
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图6_工管结合的会计人才培养目标体系
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图14_创新创业教育三螺旋五链融合共生模式框架
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