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    教学成果奖驱动下的人才培养新路径
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    计算机专业三融合育人模式图
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    逐级进阶科研训练模式
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    五化协同实施路径
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    材料类新工科创新人才培养模式
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    产教融合校企合作人才培养模式
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    一体多元协同育人体系
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    论文技术路线研究思路理论框架图
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    师资队伍建设
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    贸易经济专业建设思路
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    成果实践与成效总结图
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    三维联动构建育人新生态
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    企业参与产教融合的动力机制与协同效应
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    产教一体化共生：数字化转型的新视角
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    共生理论下应用型本科高校产教融合共同体建设影响因素模型
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    数据驱动的产教融合治理模型
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    产教融合政策建议框架
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    共生理论产教融合生态系统图
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    人才培养机制
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    四维认证树立质量新标杆
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    融通"双循环"的双轮驱动育人措施
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    "五位一体"服务首都乡村振兴
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    五位一体智慧教育教学体系
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    DeepSeek大模型教育领域应用场景
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    产学研合作外部驱动力协同模式
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    数智化转型下的计算机产教协同育人模式
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    教学成果奖引领下的职业教育人才培养新模式
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    数控技术专业"四四五"个性化人才培养模式
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    科教融合机械工程学科框架图
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    数字媒体专业群教师 "五个一" 工程成果
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    产教融合共生理论模型(1)
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    工程教育五新人才培养改革成效
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    应用型本科院校产教融合模式及影响因素体系
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    产教融合三链立体交互模型
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    数智时代计算机学科产教互促人才培养模式
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    计算机产教融合，引领数智人才培养新风尚
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    产教融合共生关系结构方程模型
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    多元共生智联教学创新体系
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    政校行融合发展模式图
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    产教融合共同体运作机制高效化路径探索
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    产教融合背景下企业的动力机制与协同路径
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    自动化专业实践教学体系图
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    产教融合治理体系图
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    一体双联 专业教学改革机制
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    育人生态的实践与成效总结
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    校内实践教学平台
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    "三三联动"科教融合
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    数字化转型中的产教共生策略与实践
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    数字化转型背景下产教融合共生理论框架
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    人才培养模式改革PPT教学成果奖
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    职业教育新生态工学结合
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    一体多元三融五化培养新模式
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    计算机专业平台支撑五方协同育人模式图
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    国际产教融合模式比较分析
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    立德树人成效与教学改革成绩
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    工学研究生教学与工程实践培养新方案
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