这是一张省级教研项目的课程思政创新总体设计框图，围绕“课程思政建设赋能专业课程”的教学理念，清晰梳理了课程思政创新设计全框架：明确知识能力价值三层课程目标，点出当前教学存在的三大核心问题，给出分层分类融合协同的完整创新路径，最终点明活学活用乐学的预期成效，是清晰的课程思政建设方案框架。