此图为计算机专业学情分析。通过理论考试平均分达85分与仿真业务实操平均分仅62分的对比，展现学生学情。还指出学生存在被动学习与职业认知偏差、基础差异与需求分层矛盾、理实失衡与业务思维割裂问题，且学生在意识方面严重缺失，习惯孤立处理问题。