这张图表展示经验资料到概念、初始范畴再到主范畴的证据链归纳示例，选取 “接触不足” 与 “使用障碍” 两个案例，演示从访谈原始文本提炼理论范畴的质性研究编码流程。最底层是经验资料，依托 F104、F017、F105、F018 访谈文本与现场情境，从中提炼功能陌生、接触机会、提问困难、信息补充等概念，进一步归纳形成 A4 接触不足、A5 使用障碍两类初始范畴，最终汇总归入主范畴 “脱节表现（A4—A7）”。在编码例证部分，接触不足以用户不知道可借助大模型咨询西葫芦苗期管理、水肥管理作为实例，说明用户存在咨询需求，但对工具认知有限、缺少接触渠道，带来渠道依赖、咨询决策保守等行为后果。使用障碍以用户想要咨询辣椒长势，却不清楚如何提交现场条件，难以组织图片、数据和文字信息为例，反映用户虽已接触工具，但问题表达与交互受阻，产生操作成本上升、服务体验下降的结果。整套逻辑构成 “诱发 — 表现 — 效应 — 应对” 的故事线，直观呈现质性研究逐级编码的完整逻辑，展示原始访谈材料如何提炼概念、归纳范畴、搭建理论框架。