该图是《人工智能时代教学形态的主动变革》论文框架图，整体核心逻辑为生式 AI 带来冲击，回归教育本质，依托人机协同赋能，实现教学形态主动变革。外部驱动来自生成式 AI 快速迭代，促使科研范式转变，倒逼教育形态开展深度变革。文章先分别分析教育机遇与教育挑战，机遇体现在 AI 助教伴学、课程设计备课辅助、作业测评，助力个性化与自主学习；挑战包含 AI 输出准确性不足、学习同质化、学生过度依赖造成思考缺失、学术诚信、人际互动弱化以及各类伦理风险。论文确立回归教育本质这一核心原则，坚持以人为本，着重提升学生能动性，培养自主学习、提问、独立与批判性思考能力。在此基础上推进 “人‑机” 协同与互补，落地三条实施路径：建设专有大模型 “线代智多星”，依托 RAG 检索增强实现精准答疑；搭建智慧课程平台，实现智能问答、知识图谱与学习认证；开发交互式 AI 数字教材，嵌入专属助教并对接课程平台。最后落实课堂变革，依托课前预习、课中研究式深度学习以及反馈迁移，最终塑造学生自主提问、研究思维与终身学习能力。无论开展教育 AI 方向论文写作的学生，还是一线研究智慧教学的教师都可以拿来参考。