该图展示数智赋能应用型高校新质人才培养的作用逻辑，整体形成闭环运行系统，逻辑主线为技术底座到育人重构，再到能力生成，最终完成价值实现，产业需求与学习证据对人才培养全过程开展反向校准。数智技术构成整个体系的技术底座，依托数据要素、算法模型、智能平台、学习分析、证据计算，融合大模型、数字孪生等工具实现智能决策。产业需求通过连接作用输入技术底座，以场景牵引、提出问题推动育人重构环节，育人重构从培养目标、专业课程、实践项目、教师与治理四个维度开展改革，坚持能力与价值导向，推进课程模块重组交叉融合，落实真实任务驱动的实践项目，推动双师协同与数据化治理。经过技术底座的计算校准完成能力生成，重点塑造学生复杂问题解决、交叉融通思维、人机协同共创以及主体批判精神，生成对应的学习证据，学习证据数据回流反馈至技术底座完成循环校准。最终落脚价值实现，达成岗位适配与持续成长、项目创新与技术转化、服务区域发展与责任创造，同时价值实现又以任务牵引反向持续连接产业需求，形成完整闭环，实现系统协同与价值落地。无论高校教育研究者、应用型院校教学管理者，还是开展教育数字化课题写作的学习者都可以参考这张逻辑图梳理人才培养研究思路。