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数智赋能应用型高校新质人才培养的作用逻辑模型
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发布时间:2026年08月14日
数智赋能应用型高校新质人才培养的作用逻辑模型
该图示展示基于赋能理论与系统论的人才培养过程数智化框架,以数智技术为底层支撑,依托数据智能打通全流程,实现产业环境、专业环境与人才培养之间双向联动。数据智能按照数据感知、数据治理、数据建模、数据分析、智能决策链路运行,向上承接产业、专业环境的数据采集,向下输出管理服务,驱动人才培养数智化转型。产业环境以需求为导向,完成需求动态研判预测,搭建校企协同产教场域,推动产业适配与技术转化;专业环境侧重重构供给侧,实现专业、课程自适应调整,以项目驱动实践能力培养,推进教学‑实训‑平台资源协同开放。数智赋能分别面向个体与组织,个体实现从被动接受到主动成长,组织完成从经验决策向数据治理模式转变。数智技术在两大环境中完成创新应用,产业端输出技术服务反哺人才培养,专业端采集教学数据回流数据智能系统,形成闭环运行体系。整套模型体现数智技术赋能产教融合、人才培养的内在逻辑,清晰呈现各模块之间的交互关系。无论进行教育课题研究、职业教育体系搭建的教研人员,还是学习数智化人才培养、产教融合方向的学习者,都可以借助该图示理解整套数智人才培养系统架构。
发布时间:2026年08月14日
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