本表为研究进度与计划甘特图，研究周期从 2026 年 8 月至 2028 年 7 月，整体分为四大阶段，细化为 16 项具体任务，按月度展示任务时间区间，多项任务交叉并行开展，完整覆盖理论准备、调研建模、实证改革、案例完善与成果产出全流程。第一阶段为理论建构与研究准备，2026 年 8‑12 月，完成文献政策梳理、产业与培养资料预调查，界定核心概念，搭建理论模型与研究假设，完成访谈提纲、问卷初稿与教改总体设计。第二阶段为现实诊断与机制发现，2027 年 1‑6 月，开展高校‑企业‑产业园区双侧调研与多源数据采集，构建 “产业领域‑岗位群‑典型任务‑能力单元‑毕业要求‑课程体系” 映射关系，依托扎根理论提炼能力机制，完善计算机科学与技术专业改革方案与试点课程设计。第三阶段为实证检验与教学改革实施，2027 年 7‑12 月，开展预测试与正式问卷，收集约 500 份有效样本，通过 CFA、SEM 完成中介与边界条件检验，落地多门课程教学改革，开展高校案例调查完成初步结果回证。第四阶段为案例回证、模式完善与成果转化，2028 年 1‑7 月，选取 4‑6 所应用型本科高校开展跨案例对比，修正理论模型，识别作用边界，完成跨专业适用性验证，开发实践工具，最终产出综合报告、论文、咨询成果、案例数据以及推广方案。图表颗粒度精细，时序清晰，适配课题申报、开题报告使用。无论你是教研课题申报人员、研究生撰写开题文档，还是科研项目管理人员，都可以参考该表规划项目时序。