这张图示系统梳理了地方高校产教融合育人面临的五大结构性阻滞问题，整体症结概括为 “融而不深、数而不智、协而不稳、评而不准”，深层根源归结为区域资源约束、组织边界割裂以及多方数字能力不匹配。五大制约因素分别为：一是目标共识偏差，高校注重长期育人价值，企业侧重短期经济效益，二者存在利益张力，区域发展使命无法落地为统一的绩效考核目标；二是数字基础不均，不同院校在算力、数字化平台、优质资源上差距明显，中小企业参与数字化产教项目的投入成本偏高，抬高了协同门槛；三是数智能力断层，校内教师、企业外聘导师及管理人员专业能力结构错位，单纯掌握数字化工具，却无法将技术有效转化为课程设计与育人落地能力；四是评价激励失配，考核过度看重项目数量，忽视学生能力增值与产业实际贡献，全过程过程性证据难以纳入评价、绩效分配与持续改进闭环；五是数据治理壁垒，校企双方数据口径、权属界定、安全管理规则互不统一，跨组织的数据可信流转、归集沉淀难以实现。五大问题相互交织，共同阻碍数智化背景下产教深度融合落地，为后续破解产教融合痛点指明了整改方向。无论高校教学管理者、职业教育研究者、产教融合项目负责人还是地方教育行政政策制定人员，都可依托该问题框架开展诊断与优化方案设计。