这是一款适配各类数学教研申报材料的小学数学课题研究技术路线图（通用简约版）黑白模板，整体围绕问题发现、行动研究、证据评价与成果推广四大核心教研逻辑搭建完整框架，清晰划分研究准备、实施、评价、总结推广四大递进阶段，完整覆盖小学数学教师课题研究全流程，适用于计算教学、数学思维、课堂任务设计、分层学习等各类课题的开题、中期汇报、结题论文配图。第一部分为准备阶段，依次设置课标研读与文献梳理、学情调研、确定研究主题、制定研究方案四项基础工作，帮助教师夯实理论基础，摸清学生数学基础、学习兴趣与思维短板，精准锁定课堂研究问题，明确研究目标、实施周期与评价标准。第二部分实施阶段采用经典两轮循环行动研究结构，先完成首轮课堂任务设计与落地，同步开展课堂观察，记录学生问题理解、策略运用、思维表达与合作交流表现；通过菱形反思判断节点检验教学方案实效，若实施效果未达标，依托虚线反馈箭头回溯优化设计，开展第二轮教学实践并持续完善学习支架，还原真实课堂迭代改进流程，右侧同步标注课堂观察重点与四大类实证证据来源，让研究过程可记录、可追溯。第三部分评价阶段侧重量化分析，建立完整过程性评价档案，依托学习单、学生作业、课堂数据开展前后对比分析，直观对比学生数学能力与解题策略的变化，梳理阶段性研究结论。第四部分总结推广阶段，包含典型教学案例汇编、校本习题与拓展资源开发、结题报告撰写、校内教研推广迭代，完成研究成果沉淀与经验辐射。适用于课题申报、开题答辩、校本教研和论文配图，文字与流程模块均可编辑替换。