这是一篇关于数智赋能下产学共生关系发展研究假设模型，呈现了共生单元选择、共生环境支撑、数智协同水平三大维度对产学共生关系的直接作用与调节作用，完整展示了 H1-H6 的研究假设逻辑，是论文写作、课题申报与成果汇报的专业配图。自变量维度从校企个体特征与关系特征解析 “共生单元选择” 的关键要素，从政策制度支持、资源配置保障与数字平台支撑呈现 “共生环境支撑” 的保障条件；中介变量 “共生模式构建” 包含共生组织模式与共生行为模式，连接自变量与因变量；调节变量 “数智协同水平” 通过红色路径标注了对 “共生模式构建→产学共生关系发展” 路径的调节作用；因变量 “产学共生关系发展” 则通过合作广度、合作深度与共生绩效三大维度衡量。实线箭头代表直接作用路径，红色箭头代表调节作用路径，不同颜色模块清晰区分变量维度，完整呈现了研究假设的理论逻辑框架，可直接用于经管类、教育类学术论文的理论模型图绘制。无论是用于产教融合领域的学术研究、课题申报的研究框架展示，还是用于科研汇报、项目方案的逻辑呈现，这份模板都能帮助用户快速构建规范、专业的研究模型，直观呈现复杂的变量关系与作用机制。适用于高校硕博研究生、科研人员、经管类及教育类课题研究者。