这张数智可供性驱动的跨校产教融合育人效能演化模型图为您展示了一个基于技术可供性理论、资源依赖理论、协同演化理论及人力资本与溢出效应的完整动态逻辑框架，清晰揭示了从数智技术赋能到区域社会增益的演化路径。专为高等教育研究者、职业院校管理者、教育政策制定者、产教融合项目负责人以及教育技术专家量身打造，旨在通过可视化的路径分析，理清变量间的因果关系、中介效应及调节机制，为构建高水平、可持续的跨校产教融合体系提供理论支撑与实践指导。本图详细解析了模型的四大核心维度与动态演化机制：理论基础与调节层顶层展示了支撑本模型的四大理论支柱——技术可供性理论、资源依赖理论、协同演化理论以及人力资本与溢出效应，并特别引入了宏观情境调节（制度供给环境，如政策激励/治理架构），强调了外部环境对内部演化的边界条件作用；核心变量层模型主体包含四个关键潜变量，分别是自变量数智技术可供性（涵盖需求识别、资源匹配、过程协同、反馈优化，强调技术赋权）、中介变量校际合作深度（涵盖专业集群共建、异构资源共享、真实项目共育、跨域治理协同，强调资源编排）与产教融合人才培养模式（涵盖产业需求嵌入、真实项目驱动、双元导师协同、评价反馈联动，强调价值共创），以及因变量区域发展效能（涵盖适配型人才供给、产业技术服务、科创成果转化，强调社会增益）；路径与演化层图中清晰标注了研究假设（H1-H3）及核心机制（H4-H6, H7a/H7b），展示了变量间的正向影响关系（结构重组、范式演进、资本转化）以及动态演化反馈机制（规避反向因果的内生性循环）。