已有“产教融合”的理论研究视角集中在“认知”“行动”和“结果”三方面。透过认知的研究视角，产教融合以产业系统与教育系统的一体化为旨归[5]，是由政府引导、行业指导、企业与学校主导，成为对接产业行业需求侧、优化人才供给侧的载体[6]，亦是院校与企业在人才培养、技术开发、成果转化中紧密合作、相互支持和促进的一种发展战略[7]；从行动的研究视角来看，产教融合侧重于人才培养模式的创新[8]，突显在产教融合过程中各参与主体的行为特征[9]，注重行业的联结作用[10].