全面推进高校课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措，是新时代高等教育内涵式发展的必然要求。新工科建设为课程思政提供了新的机遇与挑战，如何在新工科专业核心课程群中有效融入思政元素，实现知识传授、能力培养与价值塑造的有机统一，已成为高等教育改革的重要课题。本研究立足应用型本科高校办学定位，以计算机类新工科专业核心课程群为研究对象，系统探索课程思政教学体系的构建路径与实践模式。