（一）课程思政元素融入的自然性与有效性问题 如何将思政元素有机融入专业教学，避免生硬嵌入和简单说教，实现专业教育与思政教育的深度融合，是本项目研究的首要难点。既要确保思政元素融入的自然流畅，又要保证育人效果的切实有效，需要在教学设计和实施中精准把握融入的时机、方式和力度。 （二）课程群协同育人的系统性与衔接性问题 新工科专业核心课程群涉及多门课程，各课程在教学内容、教学进度、教学团队等方面存在差异。如何打破课程壁垒，实现思政元素的统筹规划和有序衔接，避免内容重复或遗漏，形成课程群协同育人的合力。