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图9-新工科人才培养目标体系
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发布时间:2025年11月29日
图9-新工科人才培养目标体系
(一)学生综合素质显著提升 通过课程思政教学改革,学生在掌握专业知识和技能的同时,思想政治素质和职业素养得到有效提升。学生的专业认同感、职业责任感和社会使命感明显增强,学习积极性和主动性显著提高。学生在学科竞赛、创新创业大赛中屡获佳绩,毕业生就业质量和用人单位满意度持续提升。 (二)教师育人能力明显增强 项目实施过程中,教师深入学习课程思政理念,积极参与教学改革实践,课程思政教学能力和育人水平显著提升。教师更加注重在专业教学中融入价值引领,实现了从"教书"向"育人"的转变,形成了良好的课程思政教学氛围。
发布时间:2025年11月29日
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