该图表展示了“四新”教学设计与实践中课程思政的核心地位，以及在新内容、新考评、教学方法和课程设计等方面的具体实践，同时介绍了能源动力专业创新人才培养模式及其成果，强调了教学、科研和思政的融通以及评价机制的重构。