介绍了计算机专业“一体多元”人才培养新范式，旨在突破传统育人模式的局限，实现“需求逆推”的人才培养方式。整个范式主要分为教学实训、科研创新和产业实践三个部分。分析基于教学成果奖的人才培养策略，提供实用方法与改革思路。