开展共读活动，全面了解幼小衔接的背景和意义，掌握教学理论和方法；加强共写环节，促进经验交流和智慧碰撞；注重共研过程，深入探讨幼小衔接教育教学改革的方向和实施策略；关注共成长目标，不断提高教师的教育教学能力和综合素质水平，促进家校和谐共育。